为持续推进教育硕士实践育人工作，深化校校协同育人模式，打通理论学习与一线教学的壁垒，提升研究生在图形的测量板块的教学设计与课堂实施能力，近日，我校tyc7111cc太阳成集团《小学数学教学设计与实施》课程专项课堂实训顺利举行。本次活动特邀咸宁实验外国语学校（玉泉校区）与泉都学校一线骨干教师团队到场指导，课程负责人章普老师主持活动，全体小学数学方向教育硕士研究生参与本次实训。

实战演练展风采，研练结合强本领。本次实训依旧采用说课+无生试讲的形式开展，聚焦小学数学图形的测量核心内容，分学段选取典型课例进行展示，具体包括四年级上册《角的度量》、四年级下册《三角形的内角和》、五年级上册《平行四边形的面积》、六年级下册《圆柱的体积》。活动以两人小组为单位分工展示，一名同学围绕教材解读、教学目标、重难点、教学流程等内容进行完整说课，梳理教学设计思路；另一名同学模拟真实课堂完成无生试讲。同学们课前准备充分，教态自然大方，能够结合不同学段学生的认知特点，针对图形测量类知识操作性、逻辑性强的特点设计教学环节，合理运用探究活动、动手实操、公式推导等形式组织课堂，充分展现了良好的专业素养与教学潜力。

名师悉心作点评，精准点拨明思路。每组展示结束后，两所学校的骨干教师与课程负责人章普老师依次进行细致点评与专业指导。老师们充分肯定了研究生扎实的理论基础、严谨的备课态度和完整的课堂设计，同时结合小学一线教学实际，围绕图形测量课程的教学要点提出优化建议：建议大家紧扣实操性教学特点，增加课堂动手体验环节，细化工具使用、公式推导的引导过程；贴合学生认知难点优化提问设计，把控课堂节奏；多深入真实课堂了解学情，让教学设计更接地气、更具实效性。章普老师鼓励大家认真吸纳建议，查漏补缺，在反复打磨中夯实教学基本功。

校校协同筑平台，以练促学共成长。本次实训进一步加深了学院与咸宁实验外国语学校（玉泉校区）、泉都学校的育人协作，为研究生搭建了实践锻炼、交流学习的优质平台。

学院今后将持续联动合作学校，常态化开展说课、试讲、磨课等实践活动，组织研究生走进一线课堂观摩学习，在实战中积累教学经验，着力培养理论扎实、技能过硬、适配一线教学的高素质小学数学教育人才。