为进一步夯实教育硕士教学实践能力，完善实践育人培养体系，推动高校理论教学与小学一线课堂深度融合，提升研究生图形与几何板块的教学设计、课堂驾驭与落地实施能力，近日，我校tyc7111cc太阳成集团《小学数学教学设计与实施》课程课堂实训活动顺利开展。本次活动特邀实验小学一线骨干教师莅临现场指导点评，课程负责人章普老师主持活动，全体小学数学方向教育硕士研究生参加实训。

实战同台展风采，研课磨课练功底。本次实训延续说课+无生试讲的经典实训形式，聚焦小学数学图形认识核心板块，围绕四个不同学段经典课例展开专项演练，分别为三年级下册《周长》、四年级上册《平行与垂直》、五年级下册《长方体和正方体的认识》、六年级上册《圆的认识》。按照既定安排，研究生以两人为一组分工协作、依次登台展示：一名同学立足教材整体框架，围绕教材解读、教学目标设定、教学重难点剖析、课堂流程规划、板书设计等内容完成规范说课；另一名同学模拟真实小学课堂情境，完整开展无生试讲。参训研究生准备充分、思路清晰，教态自然亲切，能够精准对应各学段学生认知特点，结合图形知识的抽象性设计趣味化、探究式教学活动，巧用教具、情境引导、互动设问等方式突破教学难点，充分展现了扎实的专业理论功底和良好的师范综合素养。

名师精准细点评，悉心指引明方向。各组展示完毕后，实验小学一线骨干教师与课程负责人章普老师逐一对每组展示内容进行细致点评、分层指导。指导老师首先对全体研究生认真备课、精心设计、从容展示的表现给予充分肯定，认为大家教学设计逻辑严谨、课堂环节完整，能够把握图形类课程的教学核心。同时结合小学一线课堂真实学情、课堂管理经验和实操教学规范，提出针对性优化建议：希望同学们进一步立足小学生空间观念发展规律，简化抽象知识点，强化动手操作环节，丰富课堂互动形式；打磨教学语言，把控课堂节奏，细化课堂提问与课堂小结；多走进真实小学课堂，积累学情经验，持续提升课堂落地能力与临场应变能力。章普老师结合点评内容进行总结，鼓励全体研究生正视自身短板，吸收名师经验，勤练教学基本功，在反复打磨中精进教学能力。

校校协同搭平台，以练促学共成长。本次课堂实训进一步深化了我院与实验小学的协同育人合作机制，搭建起理论知识转化为教学实践的优质桥梁。课程负责人章普老师表示，图形与几何是小学数学重点教学内容，对培养学生空间思维能力至关重要，学院后续将持续联动合作小学，常态化开展试讲、说课、听课、磨课等实践活动，组织研究生深入一线课堂观摩学习，坚持以练促学、以研促教。

此次专项实训让研究生在实战演练中找准自身差距，在名师引领下明晰提升方向，实现了理论素养与教学技能的双向提升。下一步，tyc7111cc太阳成集团将继续依托合作小学优质一线教育资源，不断丰富实践教学形式，常态化开展系列课堂实训活动，全力培养一批理论功底扎实、教学技能精湛、贴合一线教学需求、能够胜任小学数学全板块教学的高素质应用型教育人才。